30 de nov. de 2011

Avaliação do Curso

            O Curso Introdução a Educação Digital nos proporcionou repensar nossas práticas diárias enquanto educadores. As tecnologias nos seus mais diversos setores fazem parte do nosso cotidiano e temos que nos habituar e fazer com que venha a somar na construção do conhecimento em nossas salas de aula. O curso  nos deu uma sacudida, aprendemos muitas coisas úteis para nós e também para nossos educandos.
           Muito obrigada Professoras Magda e Roselene, por mais esse aprendizado, acreditem foi de grande valia, esperamos que seja proporcionado mais curso com esse teor no próximo ano.
Feliz Natal e que o Ano Novo seja de muitas realizações.

29 de nov. de 2011

Avaliação Geral do Curso

Gostaria de comentar que o curso de Introdução a Educação digital, foi de extrema importância. Percebi o quanto falta para que eu chegue a um saber satisfatório em relação a domínio da tecnologia informática. O tema, o trabalho das professoras e o interesse das colegas, foi grande. Percebo porém que o tempo foi curto. Gostaria de sugerir para os próximos anos mais cursos dessa área.

28 de nov. de 2011

Sugestão de Site

Este é um site de Webquests com várias sugestões para enriquecer suas aulas.

Guirlandas Natalinas com Materiais Naturais

PARA LEMBRAR QUE O NATAL É TEMPO DE ALEGRIA

Educar é Construir Pontes




Este vídeo do Rubem Alves nos leva a repensar algumas práticas para uma educação humanizada, pelas práticas que nos aproximem de nossos educandos para realmente construirmos pontes.

Relevo do Brasil Geografia



Achei interessante esse vídeo. É de fácil compreenção e poderá ajudar nas aulas do Ensino Fundamental e médio. As séries adequadas para estudar esse conteúdo é relativa. Depende muito do planejamento do professor, planejamento da Escola e até mesmo o autor do livro didático escolhido. Eu costumo trabalhar na 6ª série do Ensino Fundamental e 3º ano do Ensino Médio.

Blog do NTE

Acessando o blog do NTE encontramos muitas sugestões para enriquecer nosso conhecimento.

25 de nov. de 2011

O Mundo Mágico da Cidadania Parte 1

Sugestões de Atividades para uma Aula sobre Cidadania

            Conceito de cidadania
 “Cidadania hoje inclui dois focos: o democrático e o liberal, a autodenominação exercida na polis pelo povo soberano e as disposições que garantem a segurança e a integridade dos indivíduos. A cidadania é, por um lado, a capacidade de intervir no Estado e, por outro lado, o poder de exigir do Estado o respeito e a plena concretização dos direitos individuais.”
                Objetivo:
-Trabalhar o conceito de cidadania junto aos alunos de maneira que compreendam a sua importância e sua aplicabilidade no dia a dia.
-Pesquisar junto ao laboratório de informática, usando a internet, obter vídeos relativos ao assunto cidadania.
                Atividades                                                                              
1-      Usando o vídeo que pesquisaram na internet fazer uma discussão na sala de informática sobre em que aspecto a cidadania é abordada.
2- Fazer discussões relativas aos vídeos e em que momento  nós  estamos usando a cidadania.
3-      Orientar os educandos que levem essa discussão para sua família e comunidade. 

8 de nov. de 2011

Incentivo a leitura

Quem lê um livro nunca mais será o mesmo. A leitura nos proporciona pensar, escrever e falar melhor. Nos abre portas e janelas para avistarmos o horizonte.

7 de nov. de 2011

Bem- vindos ao blog

Este é um blog destinado à educação de História e Geografia e disciplinas afins. Somos as professoras Neusa e Luci. Trabalhamos na Escola Romano Padoan de Rio dos Indios - RS. Neste momento estamos focadas em um projeto de leitura. Percebemos que não basta incentivarmos a leitura insistindo que os educandos devam ler. Precisamos sermos mais enfáticos. Além de insistir devemos mostrar que também lemos e que todas as pessoas da Escola também podem ler. Dessa forma foi elaborado um projeto de leitura onde todos os professores aderiram. Em primeiro lugar, foi estipulado um horário diário em todos os turnos para que toda a Escola pare para ler. Professores, alunos e funcionários, param por vinte minutos e em condições adequadas leem obras da biblioteca entre eles livros, jornais, revistas.